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本文是为大家整理的初中体育教学安全主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为初中体育教学安全选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】初中体育教学如何加强学生安全意识培养
期刊：《当代体育：篮球频道》 | 2021 年第 017 期
摘要：学生作为祖国未来的花朵,亦是祖国未来的希望,故而作为学生学习成长关键阶段的初中阶段,其体育教育和安全教育也是非常重要的。初中体育教学不仅仅要培养学生拥有健康的身体,也要注意培养学生养成良好的安全意识以提高学生自我保护能力。安全意识培养要体育项目中不但要注意学生人身安全还要注意学生的心理健康,让学生通过各种各样的体育活动和锻炼中释放学习的压力,同时还能学到必备的应急防护措施能有效的培养学生养成安全意识。
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_show-time_thesis/0201290213786.html
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2.【期刊论文】初中体育教学中学生安全的保障措施
期刊：《成功》 | 2021 年第 002 期
摘要：初中是学生身体发育的关键时期,适当的体育运动有助于学生的身体健康,而学生的安全是其从事一切体育运动的前提。于是,在初中的体育教学中对学生的安全进行保障是极其重要的。这要求教师对初中的学生进行体育教学的同时,还要对学生的安全采取一定的保障措施。这不仅是对学生安全的一种保障,也是帮助学生形成良好的安全意识所必须的过程。为此,在初中体育教学时,教师应当不断向学生宣传安全意识,并保证其使用质量过关的体育器材。同时,教师也应当在课堂中时刻关注学生的行为举动,这样可以尽可能避免学生在从事体育运动的时候发生意外,并使教师能够及时对突发情况采取措施以保障学生的安全。
关键词：初中体育教学；安全保障；安全意识宣传；保证器材质量；关注学生
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_success-magazine_thesis/0201291333410.html
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3.【期刊论文】初中体育教学中学生安全意识的培养探究
期刊：《当代体育：篮球频道》 | 2021 年第 013 期
摘要：对于初中生来说,其实很多学生都更加喜欢体育课这样没有作业又相当于可以尽情玩耍的课程。正是因为他们把体育课当成放松的课程,再加上年龄比较小,意识不到许多潜在的危险。因此,在当前阶段的初中体育教学中,大部分出现的都是学生单向的问题,也就是指学生可能由于年龄较小意识不到危险因素等原因而缺乏相应的安全意识,从而导致一些潜在的危险因素常伴身边。另外,学生缺乏相应的安全意识,也可能是由于教师缺乏相应的培养路径。这具体就是指教师可能忽视了教学场所安全隐患的排查,抑或者是没能在课堂上反复为学生普及好安全防范意识的重要性,这样的情况虽然少,可是一旦发生,就很可能是比较严重的后果。
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_show-time_thesis/0201290213159.html
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4.【期刊论文】初中体育教学安全策略研究
期刊：《数码设计．CG WORLD》 | 2020 年第 015 期
摘要：长久以来对文理科的重视,使学校体育边缘化,导致青少年的体质健康恶化和运动能力退化。通过对初中体育教学安全问题的研究,提出如何提高学生体质的教学方法来加强体育教学安全。
关键词：初中体育；教学安全；策略
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_digital-design-cg-world_thesis/0201280999898.html
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5.【期刊论文】初中体育教学中的安全教育浅析
期刊：《甘肃教育》 | 2019 年第 023 期
关键词：初中；体育教学；安全教育；现状；对策
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_gansu-education_thesis/0201276789607.html
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6.【学位论文】初中体育教师教学机智指标内容体系构建与发展路径研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
引言
1 文献综述
1.1 相关概念的介绍
1.1.1 教学机智
1.1.2 体育教学机智
1.2 教学机智的研究内容
1.3 教学机智在其他学科领域中的应用
1.4 教学机智在体育教育中的应用
1.4.1体育教学机智的特点
1.4.2体育教学机智的意义
1.4.3体育教学机智的研究进展
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 调查法
2.2.4 数理统计法
2.3研究路线图
3 研究结果与分析
3.1 研究基础
3.1.1 教学机智的内涵依据
3.1.2 德尔菲的理论基础
3.1.3 初中体育教师教学机智的实践需求
3.2 初中体育教师教学机智的指标内容体系构建
3.2.1 教学机智的指标体系构建原则
3.2.2 教学机智的指标体系构建过程与方法
3.2.3 教学机智指标体系的建立
3.2.4 教学机智的指标内容分析
3.3 初中体育教师教学机智现状分析
3.3.1 教学机智认识现状分析
3.3.2 关于学生方面的教学机智现状分析
3.3.3 关于教师方面的教学机智现状分析
3.3.4 关于教学内容方面的教学机智现状分析
3.3.5 关于教学环境方面的教学机智现状分析
3.3.6 教学机智发展存在的问题及其影响因素
4 初中体育教师教学机智发展路径
4.1 教学机智发展的理论依据及整体思路
4.1.1 理论依据
4.1.2 整体思路
4.2 体育教师教学机智发展路径
4.2.1 发展关于学生方面的教学机智路径
4.2.2 发展关于教师方面的教学机智路径
4.2.3 发展关于教学内容方面的教学机智路径
4.2.4 发展关于教学环境方面的教学机智路径
结论与建议
结论：
建议：
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单著录项
学科：体育学;体育教育训练学
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316298452.html
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7.【学位论文】建构主义教学理论下的翻转课堂体育教学实验研究——以初中体育教学为例
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
1 选题依据
1.1选题背景
1.2选题意义
1.2.1国家战略及素质教育背景下对体育教育提出新挑战
1.2.2信息技术发展给体育教学实现新发展带来的现实可能性
1.2.3建构主义下的翻转课堂符合新课标下的体育教学的要求
1.2.4 网络化学习的问题
2 文献综述
2.1相关概念界定
2.1.1建构主义理论
2.1.2翻转课堂的概念
2.1.3体育教学方法的概念
2.2国外相关研究
2.2.1建构主义教学在国外的发展历程
2.2.2翻转课堂国外相关研究
2.3国内研究现状
2.3.1国内学者对建构主义的研究
2.3.2国内学者引进翻转课堂的研究
3 研究对象与研究方法
3.1研究对象
3.2研究方法
3.2.1文献资料法
3.2.2专家访谈法
3.2.3 量表法
3.2.4实验法
3.2.5数理统计法
4 研究结果与分析
4.1实验前数据分析比较
4.1.1实验前学生锻炼兴趣量表得分分析
4.1.2实验前实验班与对照班体育测试数据对比
4.2试验后数据对比
4.2.1实验后学生锻炼兴趣量表得分分析
4.2.2实验后学生体测得分分析
4.3讨论与分析
4.3.1关于建构主义下的“翻转课堂”对于提高学生锻炼兴趣的讨论
4.3.2关于建构主义下的“翻转课堂”对于提高体育测试成绩的讨论
4.3.3对学生的个性化需求以及人文关怀的分析
5结论与建议
5.1结论
5.1.1在体育课中应用“翻转课堂”教学方法可以有效提高学生的锻炼兴趣在体育教学中加入“翻转课堂”，使学生在教学实验中中通过教师的引导，
5.1.2体育课中“翻转课堂”教学方法对提高学生体育测试成绩而言是一种合格的教学
5.2建议
5.2.1体育教师在体育教学中要将更多现代健康观与锻炼观转递给学生
5.2.2体育教师可以在教学中可以尝试加入各种教学方法，调动学生的自主学习兴趣
5.2.3在网络普及的新背景下教师应引导学生使用新工具进行学习
参考文献
致谢
附录著录项
学科：体育
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316335796.html
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8.【学位论文】西宁市区初中体育教学安全状况研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
第一章 前言
1.1选题依据
1.1.1青少年健康成长的需要
1.1.2体育与健康课程特殊性质的要求
1.1.3国家相关文件的规定
1.2研究目的及意义
1.2.1研究目的
1.2.2研究意义
第二章 文献综述
2.1概念界定
2.1.1 体育教学
2.1.2 安全
2.1.3 体育教学安全
2.2国内研究现状
2.2.1关于学校体育安全的研究
2.2.2关于体育教学安全的研究
2.2.3关于体育教学安全事故的研究
2.2.4关于预防体育教学安全事故的研究
2.3国外研究现状
2.3.1美国
2.3.2日本
2.3.3英国
2.3.4俄罗斯
第三章 研究对象及研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 实地调查法
3.2.5 数理统计法
3.2.6 逻辑分析法
第四章 研究结果与分析
4.1西宁市区初中学校基本情况
4.1.1学校基本情况
4.1.2体育教师基本情况
4.2西宁市区初中体育教学安全状况的分析
4.2.1学校对体育教学安全的管理情况
4.2.2体育教师传授体育安全知识的情况
4.2.3体育教师对体育教学安全事故的预防情况
4.2.4学生学习体育安全知识的情况
4.2.5学生体育安全行为的调查分析
4.3影响西宁市区初中体育教学安全的主要因素
4.3.1学校管理因素
4.3.2体育教师因素
4.3.3学生因素
4.4预防体育教学安全事故发生的对策研究
4.4.1学校管理层面
4.4.2体育教师层面
4.4.3学生层面
第五章 结论
5.1学校管理方面
5.2体育教师方面
5.3学生方面
5.4影响因素方面
参考文献
附 录1
附 录2
附 录3
附 录4
附 录5
致谢
个人简介
攻读硕士学位期间研究成果著录项
学科：体育教育训练学
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316221511.html
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9.【学位论文】石家庄市区初中体育课堂教学环境优化研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
引言
1 文献综述
1.1 国外研究现状
1.1.1 教学环境的相关研究
1.1.2 体育教学环境的相关研究
1.1.3 课堂教学环境的相关研究
1.1.4 小结
1.2 国内研究现状
1.2.1 教学环境与课堂教学环境辨析
1.2.2 体育教学环境的相关研究
1.2.3 体育课堂教学环境的相关研究
1.2.4 课堂教学环境优化的相关研究
1.2.5 小结
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 调查法
2.2.3 实地考察法
2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 石家庄市区初中体育课堂教学环境结构指标的确立
3.1.1 构建石家庄市区初中体育课堂教学环境指标的原则
3.1.2 石家庄市区初中体育课堂教学环境结构指标的确认
3.1.3 体育课堂教学环境指标的内容分析
3.1.4 体育课堂教学环境指标的评价标准
3.2 石家庄市区初中体育课堂教学环境现状分析
3.2.1 体育课堂教学物理环境现状分析
3.2.2 体育课堂教学心理环境现状分析
3.2.3 影响石家庄市区初中体育课堂教学环境优化的成因分析
4 石家庄市区初中体育课堂教学环境优化设计
4.1 体育课堂教学环境优化的理论依据、原则及整体思路
4.1.1 体育课堂教学环境优化理论依据
4.1.2 体育课堂教学环境优化原则
4.1.3 体育课堂教学环境优化整体思路
4.2 体育课堂教学物理环境优化
4.2.1 优化体育课堂教学物理环境的基本要求
4.2.2 优化体育课堂教学物理环境的途径
4.2.3 实现体育课堂教学物理环境整体优化的途径
4.3 体育课堂教学心理环境优化
4.3.1 优化心理环境中的人——体育教师、学生的途径
4.3.2 实现体育课堂教学心理环境整体优化的途径
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单著录项
学科：体育教育训练学
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315660049.html
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10.【学位论文】初中体育教师课堂教学策略的应用研究——以临汾市初级中学为例
目录
封面
中文摘要
英文摘要
目录
1 选题依据
2 研究的目的与意义
2.1 研究目的
2.2 选题意义
2.2.1 理论意义
2.2.2 实践意义
3 文献综述
3.1 相关概念界定
3.1.1 教学
3.1.2 教学策略
3.2 教学策略的理论基础
3.3 教学策略的相关研究
3.4 体育课堂教学策略的相关研究
4 研究对象与方法
4.1 研究对象
4.2 研究方法
4.2.1 文献资料法
4.2.2 访谈法
4.2.3 问卷调查法
4.2.4数理统计法
5 结果与分析
5.1临汾市初中体育教师基本情况分析
5.2 临汾市初中体育教师基本情况与课堂教学策略应用的相关及差异分析
5.2.1 临汾市初中体育教师与课堂教学策略应用的关系分析
5.2.2临汾市初中体育教师在课堂教学策略应用上的差异分析
5.3 临汾市初中体育教师课堂教学策略的应用情况分析
5.3.1临汾市初中体育教师课堂教学策略应用情况的总体分析
5.3.2临汾市初中体育教师课堂教学准备策略的应用情况分析
5.3.3临汾市初中体育教师课堂教学实施策略的应用情况分析
5.3.4临汾市初中体育教师课堂教学辅助策略的应用情况分析
5.3.5临汾市初中体育教师课堂教学管理策略的应用情况分析
5.4 初中体育教师课堂教学策略的制定与设计
6 结论与建议
6.1 结论
6.2 建议
参考文献
附录A
附录B
致谢著录项
学科：体育教学
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316274464.html |
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发表于 2023-5-1 12:16:01
